Transformasi Buku Pelajaran Nasional Tak Cukup Ganti Isi, Ergonomi dan Mutu Kurikulum Harus Berjalan Bersama
Transformasi buku pelajaran nasional perlu melihat buku sebagai bagian dari pengalaman belajar, bukan sekadar kumpulan materi. Ergonomi fisik, keterbacaan, desain, dan kesesuaian dengan kualitas kurikulum perlu diperhatikan secara bersamaan.